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Enchanté, moi c’est Christian, votre formateur d’un Cerveau Pour Aller Haut! Je suis une personne passionnée, d’une extrême sensibilité et motivée par un besoin intense d’expression.

Artiste de cirque, clown thérapeutique et formateur depuis vingt ans, j’ai parcouru la planète visitant plus de 30 pays sur 4 continents avant l’âge de 30 ans. Mon parcours inusité me mène à vivre plusieurs succès auprès d’entreprises de renommées telles que Dynamo Théâtre, le Cirque du Soleil (Cirque du Monde), Cheval Théâtre et Dr Clown. 

Comme formateur, c’est en Gaspésie que j’ai eu le plus d’impact en mettant sur pieds, en collaboration avec l’école de cirque de la Gaspésie et l’ENC de Montréal, un programme de persévérance scolaire et de saines habitudes de vie dans plus de 15 écoles primaires entre 2008 et 2012 offrant plus de 350 ateliers d’initiation aux arts du cirque et développement personnel.

J’aspire toujours à éveiller l’enfant curieux qui réside en chacun de nous et l’aide à devenir plus grand, plus fort et plus aimant.

Au plaisir!

- Christian

Découvrez mon profil complet sur le répertoire des Artistes à l'École.

À propos de Christian Ferland

Un atelier novateur basé sur les plus récentes découvertes en neurosciences et sur des techniques de Mind and Body, permettant aux enseignants d'intégrer la culture du leadership et d'instaurer une atmosphère positive dans leur classe.

Un Cerveau Pour Aller Haut

À qui s'adresse Un Cerveau Pour Aller Haut ?

Cet atelier s’adresse aux professeurs qui ont le désir d’outiller adéquatement leurs élèves à mieux comprendre leur potentiel créatif, afin de les aider à mieux se concentrer, mieux gérer leurs émotions ainsi qu’à canaliser leur énergie.  

 

Grâce à la pratique des arts du cirque, l’approche d’Un Cerveau Pour Aller Haut permet aux jeunes de mieux se connaître et favorise la créativité, l’estime de soi et les contacts harmonieux dans les classes.

Qui ne rêve pas d'une classe sans conflit dans laquelle l'harmonie, l'entraide et le partage règnent ?

+ d'harmonie

Qui ne rêve pas d'élèves qui comprennent et gèrent mieux leurs émotions et qui sont donc moins stressés, étant plus conscients de leur environnement, d'eux-même et des autres ?

- de stress

Tout ce travail personnel résulte en de relations interpersonnelles améliorées, au plus grand bonheur de tous !

meilleures relations

Un Cerveau Pour Aller Haut a également pour objectif de montrer aux élèves toute la complexité et le potentiel du corps humain,  en mettant au premier plan le rôle du cerveau dans le développement humain. 

 

C’est donc par une approche pédagogique expérientielle que l’atelier se déroule, sous un angle ludique et stimulant. Tout au long de l’atelier, les élèves sont appelés à considérer le cerveau, à la fois comme un miracle de l’évolution et comme une œuvre d’art. Leur investissement physique les amène à cerner cet enjeu par des moyens accessibles, comiques et novateurs.

 

L’atelier, qui a habituellement lieu dans un gymnase ou dans une classe où le mobilier peut être déplacé, se déroule en 4 différentes étapes:

Étape 1 - Santé physique: échauffement, étirement et prise de conscience du corps et de son impact sur le cerveau, avec le principe de l’eau en haut et du feu en bas. Le corps aide le cerveau à s’activer.

Étape 2 - Santé émotionnelle: par le jeu clownesque, les jeunes explorent l’éventail des émotions, prenant conscience de la possible maîtrise de celles-ci, en association avec les différentes parties du cerveau.

Étape 3 - Santé cognitive ou mode d’emploi du cerveau: en utilisant la jonglerie, l’équilibre ou l’acrobatie,  le phénomène de la plasticité du cerveau est abordé, afin de faire prendre conscience aux jeunes les 2 hémisphères distincts de leur cerveau et que celui-ci aime les défis. 

Étape 4 - Retour au calme par la méditation (pleine conscience) et la visualisation. Le concept de l’écran du cerveau est abordé, pour projeter des images de soi dans un futur que l’on crée. Le cerveau aide le corps à se calmer.

Comment se déroule l'atelier ?

Selon les parents et les enseignants, plusieurs bienfaits peuvent être observés après l’atelier d’Un Cerveau Pour Aller Haut:

  • Amélioration de la concentration

  • Imagination et créativité plus développées

  • Plus de confiance dans le ressenti et une meilleure estime de soi des élèves

  • Contacts harmonieux entre les élèves, les enseignants et les parents

  • Diminution marquée du stress

  • Meilleure digestion

  • Plus d’énergie et de joie de vivre

Les bienfaits d'Un Cerveau Pour Aller Haut

Contactez-moi et il me fera plaisir de vous expliquer plus en détails mes techniques et d'évaluer avec vous la possibilité d'organiser un atelier avec vos élèves!

Comment offrir cet atelier à votre groupe ?

Merci pour votre message! Nous vous répondrons dans les plus brefs délais.

Un atelier novateur basé sur les plus récentes découvertes en neurosciences et sur des techniques de Mind and Body, permettant aux enseignants d'intégrer la culture du leadership et d'instaurer une atmosphère positive dans leur classe.

Un Cerveau Pour Aller Haut

Stéphanie Brousseau, responsable du service de garde de l’école St-Paul à St-Maurice de l’Échouerie

Les enfants ont été très épatés et très heureux de ta visite.

Certains ont probablement réalisé qu’ils pouvaient être plus qu'observateurs. Je recommande ton atelier sans hésitation. J’aurais aimé que les parents soient présents, pour qu’ils puissent mieux comprendre mes explications.

Je suis sûr que les enfants vont utiliser tes petits trucs.

Sébastien Pitre, éducateur spécialisé, Centre intégré de santé et de services sociaux.

Les jeunes adorent les ateliers et ils sont toujours heureux lorsqu’ils voient les ateliers de Christian à la programmation. J’ai même vue des jeunes se contrôler dans le jour car ils voulaient être certains de pouvoir participer à l’atelier, cela en dit long. Il est certain qu’à la Rade le groupe change beaucoup, c’est difficile à évaluer sur du long terme, mais pour moi quand un jeune demande et adore participer aux ateliers c’est grandement positif. Seul point négatif, cela se termine prochainement.

Mélanie Julien, parent au service de garde

Un jour, alors que je travaillais au service de garde de L’Anse-aux-Griffons avec Madame Marguerite Synnott, ma fille de 4 ans fit une rencontre marquante. Parfois lors de nos repas, elle me rappelle comment manger lentement et avec attention…elle me dit, tu te souviens maman comment il était impressionnant dans son cerceau?!! Plus d’un an a passé, nous avons déménagé, mais Mélodie garde un souvenir tellement positif de cette activité à l’école des grands. Je tiens donc à te remercier pour ton enseignement de la pleine conscience à nos enfants, nous en avons tous tant besoin. Merci de participer à un monde meilleur!

Suzanne, responsable du service de garde à l’École Notre-Dames du Sacré-Coeur, St-Majorique

Cette activité a donné confiance aux enfants, pour essayer de nouvelles choses.

Les jeunes suite à ce renforcement sont arrivés au service de garde avec une sérénité contagieuse.

Bridget O'Connor

My grade 3 class absolutely loved the workshop. They enjoyed the Brain puppet that explained how their brain worked. The class enjoyed playing out different emotions to the sound of the drum. They loved learning how to juggle balls and scarves. They especially enjoyed how the workshop ended with a mindfulness moment.
I highly recommend this workshop.

Ils ont choisi d'offrir à leurs élèves Un Cerveau Pour Aller Haut